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        小班科學活動沒有水怎么辦教案反思

        日期:2020-01-20來源:幼兒園學習網

        小班科學活動沒有水怎么辦教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動評價,活動建議,活動反思等內容,通過親身體驗,進一步認識水的重要性,懂得要節約用水,通過討論面對的具體問題,發展初步的解決問題的意識,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看沒有水怎么辦教案吧。

           活動目標
          1. 通過親身體驗,進一步認識水的重要性,懂得要節約用水。
          2. 通過討論面對的具體問題,發展初步的解決問題的意識。
          3. 培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
          4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
          5. 激發幼兒對科學活動的興趣。

          活動準備
          1. 在戶外進行玩沙、玩泥的活動,或是在室內進行顏色游戲。
          2. 將活動室的水閘關閉。

          活動過程
          1. 要洗手,卻沒有水怎么辦?在幼兒等待、尋求解決辦法的同時,讓幼兒體會沒有水給我們帶來的不便,進而引發對水的重要性的認識與討論。
          2. 洗手后, 與幼兒討論如果沒有水會怎樣, 會對我們的生活有什么影響,進一步認識水的重要性。
          3. 引導幼兒說出水的用途,老師總結:水對我們日常生活很重要,沒有水會嚴重影響我們的生活,引導幼兒懂得要珍惜用水。
          4. 老師利用假設性的問題引發幼兒思考,鼓勵幼兒思考解決問題的辦法,例如:
          如果吃午點前沒有水洗手怎么辦?
          如果沒有水洗衣服怎么辦?
          如果沒有水澆花怎么辦?
          5. 引導幼兒討論,我們可以怎樣節約用水。

          活動評價
          1. 能說出水的用途與重要性。
          2. 愿意想辦法解決問題。

          活動建議
          由于幼兒的年齡較小,在討論節約用水的問題上,一定要與幼兒的生活密切相關并要具體。如:洗手不玩水、關緊水龍頭等。
          與家庭合作,培養幼兒節約用水的好習慣,使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸、鞏固,在家園一致的努力下,使幼兒形成良好的生活習慣。

          活動反思
          新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。

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