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        大班科學活動填空空教案反思

        日期:2020-01-11來源:幼兒園學習網

        大班科學活動填空空教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,注意事項,活動反思等內容,幼兒通過操作,感知物體的內部是有間隙的,同一容器內的物體與物體間也是有間隙的,培養幼兒科學、有序、合理安排空間的思維方式,適合幼兒園老師們上大班科學活動課,快來看看填空空教案吧。

           活動目標
          1、幼兒通過操作,感知物體的內部是有間隙的,同一容器內的物體與物體間也是有間隙的。
          2、培養幼兒科學、有序、合理安排空間的思維方式。
          3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
          4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
          5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

          活動準備
          每組一個托盤,盤內有一個空廣口玻璃瓶、一碗石頭(10塊左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(礦泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的記錄紙和筆、指偶小兔。

          活動過程
          讓幼兒觀察桌上擺放的實驗用品:石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的紙和筆。
          說一說,石頭、小石子、沙子和水有什么不同。
          (1)沙子和水能流動,石頭、小石子的形狀是各種各樣的,摸起來比沙子更扎手,而且石頭比小石子兒大,也比小石子重。
          (2)小石子比沙子大而重,水是無味的,而石頭、小石子和沙子聞起來有泥巴的味道。
          (3)水是透明的,抓不住的,而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來的。
          探究的問題:你能把石頭、小石子兒、沙子和水都裝到一個瓶子里嗎?
          試一試。幼兒用兩種方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個瓶子里。
          (1)先裝大石頭,再依次裝小石子兒、沙子和水。
          (2)先裝水,再依次裝沙子、小石子和大石頭。
          記錄實驗過程。
          說一說我的發現。
          (1)先裝了大石頭,因為大石頭占的地方大,然后又放了些小石子,這樣小石子就把一些空隙給填上了。后來又放了一些沙子,沙子又把石子間的縫隙填上了。最后倒水,水把更小的縫也給填上了。
          (2)先倒水,再裝沙子、小石頭和大石頭,沒有成功。

          注意事項
          1.實驗前教師要掌握好材料提供的量,以裝滿瓶口為準,課前應預先操作幾遍。
          2.本實驗先裝大石頭,再裝小石子、沙子和水,這樣裝得較多。
          3.實驗前教師應講明注意事項:拿石頭時要輕拿輕放,舀沙子時應小心,以防散落一地。
          4.提示幼兒應邊做實驗邊記錄。
          5.實驗前應讓幼兒知道,應把物品都裝進瓶子里面,堆高至瓶口以上就算失敗了。
          6.為幼兒多準備幾份相同的材料,以備幼兒再次探索時使用。

          活動反思
          大班小朋友活潑好動,好奇心強,因此在活動中充分調動幼兒積極參與,積極探索的主動性。讓幼兒在親身體驗中感受快樂,獲得知識。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂,也增強了自信心,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力。

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