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        大班科學活動有趣的人體關節教案反思

        日期:2019-10-31來源:幼兒園學習網

        大班科學活動有趣的人體關節教案反思主要包含了活動背景,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,了解人體的主要關節,知道關節的名稱,感知關節的運動功能,體驗運動的快樂,適合幼兒園老師們上大班科學活動課,快來看看有趣的人體關節教案吧。

           活動背景:
          在平時的活動中,我發現孩子們對自己的身體非常感興趣,他們經常對著鏡子“點頭”、“彎腰”、“擠鼻子弄眼”等等。孩子們這種無意識的行為說明他們有好奇心、有求知欲。針對大班孩子的認知特點,我設計了這節探索學習活動,讓幼兒在玩的過程中認識自己身體的主要關節,激發幼兒的探索欲望。

          活動目標:
          1、了解人體的主要關節,知道關節的名稱。
          2、感知關節的運動功能,體驗運動的快樂。
          3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
          5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

          活動準備:
          1、多媒體課件、歡快的音樂
          2、沙包、拉力器、毽子、皮球等玩具

          活動過程:
          一、創境激發興趣
          播放歡快的音樂,教師和幼兒一起跳舞,活動全身。

          二、感官體驗探索
          1、問:跳舞時你身體的哪些地方在動?為什么會動?進而引出“關節”概念。
          2、摸:找出關節,學習關節名稱。

          三、游戲強化認知
          1、看誰指得又快又準:老師說關節名稱幼兒指出自己相應的關節。
          2、看誰說得又快又對:教師活動關節,幼兒說出相應的關節名稱。
          3、音樂游戲:動動你的關節。

          四、圖片(x線像)呈現模樣

          五、活動體驗作用
          1、玩中體驗:讓幼兒選擇自己喜歡的玩具,在玩的過程中體驗關節與運動的關系。
          2、看中尋找:讓幼兒觀察周圍老師的活動,發現關節與工作、生活的關系。

          六、嘗試懂得保護
          用紙筒固定關節,讓幼兒嘗試關節受傷后的不便,初步懂得保護關節的重要性。
         
          七、總結提升經驗

          八、舞蹈結束活動

          活動反思:    
          活動結束后我認真反思我的教育行為與幼兒在活動中的表現,這次活動讓我更加了解幼兒的心理特點及大班幼兒的學習特點,他們喜歡在做中學、在玩中學、在探索中領悟知識。孩子在輕松愉快的活動自然的認識了關節,孩子們的參與積極性很高。   
          1.注重激發和培養幼兒對科學的興趣和求知欲。
          本次活動開頭以一段舞蹈引起幼兒的興趣,自然導入課題。首先我讓幼兒隨音樂自由舞蹈,當這段熱身活動結束后我請幼兒想一想我們的身體這么靈活?手指頭為什么會彎曲?讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認識入手,知道我們的手指上有關節。從而讓幼兒比較容易進入探究狀態,并保持持續的求知欲望。   
          在認識關節這一活動過程中,我著眼于以“活動各個關節”來促進幼兒多方面的發展;在最后一個環節中,我讓幼兒通過想象在關節上畫畫,使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進行“玩中體驗,玩中交流,玩中探究”。
          2.注重幼兒的親歷過程。
          在初步認識了我們身體上的關節后,我又以“如果不彎曲手指關節,能不能拿到我手里的東西?”為游戲,讓幼兒親自體驗人體關節的重要性,激發他們認識、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動,使幼兒較好的掌握和理解了我預定的教學目標。
          3.注重幼兒對關節這一概念是否準確理解。
          在引出關節這一概念時,我強調了它是骨頭與骨頭之間可以動的連接部分叫關節。但有一幼兒說我們的舌頭上也有關節,他認為舌頭能活動就有關節,這無疑是不正確的。于是我就問他:我們的舌頭上有骨頭嗎?(沒有),這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒有關節的。    
          不過,在這個環節中,我還可以讓幼兒發現我們的眼皮、心臟、鼻子、嘴唇等地方都可以活動,但它們都不是關節。從而讓幼兒對關節的概念更加準確的理解。

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