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        大班語言《聰明的烏龜》教案反思

        日期:2019-07-23來源:幼兒園學習網

        大班語言《聰明的烏龜》教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動重點難點,活動過程,教學反思等內容,學習復述故事,能記住故事中主要角色的語言,并設計動作,樂意扮演故事中的角色,體驗同伴合作的樂趣,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看《聰明的烏龜》教案吧。

           活動目標:
          1、學習復述故事,能記住故事中主要角色的語言,并設計動作。
          2、樂意扮演故事中的角色,體驗同伴合作的樂趣。
          3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
          4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
          5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          活動準備:
          1、青蛙、狐貍、烏龜的頭飾若干,錄音機。
          2、布置故事中草地、池塘的場景。
          3、幼兒每人一顆五角星。
          4、掛圖《聰明的龜龜》。

          活動重點難點:
          活動重點:
          學習復述故事,能記住故事中主要角色的語言,并設計動作。
          活動難點:
          設計動作,扮演故事中的角色。

          活動過程:
          1、談話引出故事,激發幼兒興趣。
          小朋友,你們還記得《聰明的烏龜》的故事嗎?
          2、結合掛圖,教師有表情地講述故事,幫助幼兒回憶故事內容。
          3、幼兒分段跟講故事,學習故事里角色的語言,并設計動作。
          4、幼兒跟著錄音磁帶完整地講述故事。
          5、分組排練。
          (1)討論組內人員各自的分工:講述故事旁白部分以及扮演不同的角色。
          (2)幼兒分組排練,教師巡回指導,引導幼兒從動作以及語言語調中突出角色的主要特征。
          6、幼兒復述并表演故事。
          (1)教師提供表演頭飾,每組幼兒在布置好的場景中進行故事表演。
          (2)請所有的幼兒做評委,給自己認為表演好的組貼五角星。(幼兒不能參加本組的評選。)

          教學反思:
          這節活動中,我通過讓孩子觀察烏龜、傾聽故事、啟發提問等形式,幫孩子理解了故事內容,感受了烏龜的聰明,懂得在遇到危險時,有時可以用善意的謊言來保護自己。
          大班的孩子大多能夠對一些簡單的故事進行復述,特別是故事中的語言,更能惟妙惟肖地進行模仿,但是對于一些比較長的故事,幼兒的復述能力相對小了很多。所以,針對本班孩子的實際情況,這個課時,我讓孩子們來表演這個故事,通過對故事的表演,加深印象,從而能更好的記住故事內容和其中的語言。對孩子來說,表演故事是他們感興趣的,但單調的模仿對話也會降低孩子的積極性。在活動前,我便準備了相應角色的胸飾,并設計了場景。活動中孩子的積極性很高,我首先讓孩子來練習角色對話;再請個別能力強的孩子在集體前表演,從我說旁邊變為其他看的孩子說旁邊;最后到小組分角色表演。這樣一層一層環環相扣,孩子更加直觀地理解了故事內容,感受了故事中角色的情緒變化。從而復述故事也就變得更加容易了。

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