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        大班語言新年的鐘聲教案反思

        日期:2019-06-20來源:幼兒園學習網

        大班語言新年的鐘聲教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,教學反思等內容,了解新年的鐘聲的蘊意,感受過新年的喜悅,欣賞散文中的描寫,了解過新年的特殊意義,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看新年的鐘聲教案吧。

           活動目標:
          1、了解新年的鐘聲的蘊意,感受過新年的喜悅。
          2、欣賞散文中的描寫,了解過新年的特殊意義。
          3、感受節日里的祝福。
          4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
          5、引導幼兒在散文中學習,感悟生活。

          活動準備:
          1、自制散文詩的播放課件。
          2、豐富幼兒有關過新年的嘗試。

          活動過程:
          一、談話入題。
          1、2015年快過去了,新的一年也快來臨了,新的一年是什么年呢?(2016、猴年)
          2、你喜歡過新年嘛?為什么?

          二、欣賞散文。
          1、你聽到散文里都說了些什么?
          2、是誰給我們送來了那么多禮物?
          3、能得到那么多新年禮物,你的心情怎么樣?
          4、在新年里,你想給誰送去新年禮物呢?送什么呢?

          三、學說散文。

          四、創編散文。
          附《新年的鐘聲》
          新年的鐘聲送來了新的一年,
          新年的鐘聲送來了春天的信息,
          新年的鐘聲告訴我們長大了一歲,
          新年的鐘聲讓每個人都笑開了花,
          新年的鐘聲里許下了我的愿望,
          爸爸媽媽的快樂是我的快樂,
          老師的笑容是我的笑聲,
          朋友的高興是我最大的愿望,
          新年的鐘聲里送來了新年的禮物,
          我要快快送出去。

          教學反思:
          整個活動,幼兒都表現出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中, 孩子們正是在我創設的這個寬松的語言環境中發展了自身的語言表達能力,并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程,需要教師把幼兒語言的發展滲透到各個領域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗,促進幼兒語言發展。

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