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        大班體育游戲勇敢的小士兵教案反思

        日期:2019-06-19來源:幼兒園學習網

        大班體育游戲勇敢的小士兵教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,教學反思等內容,引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作,提高幼兒身體上下肢協調配合及控制能力,增強幼兒的團隊合作意識,學會分工合作互相幫助,互相謙讓,適合幼兒園老師們上大班游戲活動課,快來看看勇敢的小士兵教案吧。

           活動目標:
          1、引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作,提高幼兒身體上下肢協調配合及控制能力。
          2、增強幼兒的團隊合作意識,學會分工合作互相幫助,互相謙讓。
          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
          4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:
          場地準備: 戶外活動場地(200㎡以上)設置“電網”、“指揮部”等游戲情境。
          教具準備:羽毛球網6張、體操墊12張、自制敵營兩個(足球網)、手榴彈30個、《閃電部隊在前進》《鼓聲》《小機器人》等音樂。
          經驗準備:幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》,激發幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情,了解“電網”、“手榴彈”、“總部”等相關知識。

          活動過程:
          一、熱身運動(時間:3-4分鐘)
          1、教師用語言導入活動:現在我們來玩小兵游戲,小兵要跟著大兵學本領了,用你們的眼睛和動作告訴我,你們準備好了嗎?
          2、隨音樂做運動。
          慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑
          (1)上肢運動(站立):8次
          (2)下肢運動(站立):8次
          (3)匍匐上肢運動(原地趴地):8次
          (4)匍匐下肢運動(原地趴地):8次
          (5)匍匐前進運動(移動趴地):8次

          二、分組體驗過電網(匍匐前進)的方法(時間:12分鐘)
          1、幼兒分組探索練習過電網(時間:4分鐘)
          (1)提出問題:大家知不知道解放軍是怎樣過電網的?
          (2)交代任務:用解放軍的動作過電網,并強調過電網的時候,其他的小兵都要觀察,誰最像解放軍。
          (3)幼兒自由探索過電網的方法,引導幼兒觀察。
          2、交流與提煉(時間:2分鐘)
          (1)請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。
          (2)介紹動作的名稱及意義。
          (3)交代下一步任務:用標準的匍匐前進動作過電網。
          (4)引導幼兒說出如何幫助動作不標準的小朋友。
          3、第二次探索(時間:3分鐘)
          幼兒自由探索用正確的匍匐前進動作過電網,并調動每個孩子的積極性,讓每個孩子有主動幫助他人學習正確動作的欲望
          4、第二次回顧(時間:2分鐘)
          (1)請第1組進步最大的小朋友示范,并讓其他幼兒說出如何幫助他進步的。
          (2)請第2組和第3組中匍匐前進動作又標準又快速的幼兒示范。
          (3)教師示范:教師假裝根據孩子的提示做示范動作,實際是給孩子更加正確的動作示范

          三、匍匐前進競賽游戲(時間:12分鐘)
          1、游戲:《看誰速度快》(時間:3分鐘)
          (1)講解游戲玩法和規則
          游戲玩法:聽到老師口令后,每一組第1個小兵,匍匐前進過電網,完成后,迅速返回,拍第二個小兵的小手,第二個小兵重復第一個小兵的動作,后面的依次完成,直到最后一個小兵完成為止,先完成的隊為勝利。
          游戲規則:過電網時,不能碰電網。
          (2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)
          (3)小結游戲:剛才每組的小兵都很想獲勝,最遵守規則的組是XX組,XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規則。接下來的比賽,我們不比速度,只比動作。
          2、調節電網高度,幼兒自由選擇,挑戰不同難度。(時間:3分鐘)
          (1)增加難度,講解挑戰方法和規則,小朋友自由選擇隊伍
          (2)幼兒自由練習過電網,引導幼兒觀察
          3、游戲:《勇敢的小兵》(時間:6分鐘)
          (1)將幼兒分成兩組,引導幼兒進行情景游戲《勇敢的小兵》。
          游戲玩法:聽到口哨聲后,第一個小兵匍匐前進過電網,取一個手榴彈,將手榴彈投進敵人指揮部,迅速返回,拍第二個小兵的手,第二個小兵重復第一個小兵的動作,后面的小兵依次完成,直到最后一個小兵完成為止。
          游戲規則,不能碰到電網,每個小兵只有一次投手榴彈的機會,不管有沒有投進去,都要迅速返回
          游戲勝負評判:比速度和匍匐前進的姿勢。
          (2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)
          (3)小結游戲(表揚進步比較大,或者特殊的孩子,鼓勵其他的孩子)

          四、放松、整理活動(時間3-5分鐘)
          1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲:《小機器人》
          雙手臂上舉,右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。
          2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。
          3、組織幼兒收拾器械,活動結束

          教學反思:
          第一次活動中,我采取常規教學,結果效果并不佳,于是,在第二次活動中,為了提高幼兒學習的興趣,我結合幼兒園的環境,將大型玩具、跨欄、電網、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設計成一個大型的游戲路徑,擺放在兩個大型的活動場,結果發現因為元素太多,偏離了活動的目標,而且游戲耗時太長,在觀察記錄中存在著很大的問題,有很多地方觀察不到,第三次活動中,我改變了策略,將活動場地設置在大操場,發現幼兒在練習和游戲的時侯,等待時間太長,不利于幼兒觀察和學習,;在第四次活動中,我多加了兩張電網,解決了等待和互相觀察學習的問題,運動密度也大大的增加,但是游戲規則有點繁瑣,操作起來有點麻煩,又引起了我的思考,終于在最后一次活動中得到了完善。
          經測量與計算:本活動最高心率為158次/分,平均心率為145次/分,運動密度為50%,運動負荷中等稍上,本次活動,內容由易到難、逐層深入,讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”,不斷挑戰自我,戰勝自我,體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成,其中有40%的幼兒表現較為突出。

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