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        大班數學活動教案:圖形分割教案(附教學反思)

        日期:2019-06-01來源:幼兒園學習網

        大班數學活動圖形分割教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動重點難點,活動過程,活動反思等內容,在活動中經歷圓形與三角形的分割與拼和的過程,初步體驗圖形之間的包含關系,適合幼兒園老師們上大班數學活動課,快來看看圖形分割教案吧。

           活動目標
          1.在活動中經歷圓形與三角形的分割與拼和的過程。
          2.初步體驗圖形之間的包含關系。
          3.發展空間思維能力。
          4.感受操作活動的樂趣。
          5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

          活動準備
          大小不同的圓形,三角形。

          活動重點難點
          活動重點
          對圖形進行不同程度的分割。
          活動難點
          大膽的使用剪刀分割圖形

          活動過程
          1(1)教師出示圓形,問小朋友:老師手里拿的是什么圖形?(圓形)
          在你的桌子上找出和老師一樣的圖形舉起來。
          (2)請小朋友閉上眼睛,老師用圓形給你們變個魔術。(老師用剪刀把圓形分成兩個半圓)睜開眼睛看一看,老師把圓形變成什么樣了?
          你知道老師是怎么變的嗎?(教師示范剪的方法:先將圓形對折,然后沿著折線剪開)
          (3)試一試,把你的圓形也變一變吧。
          (4)把你剪開的圖形再拼成圓形吧。
          2.三角形的分割方法同上。

          活動反思:
          上這節課之前我還在想我要不要幫小朋友把圖形上的線折好先,因為我怕他們圓形對折折不來,后來想想還是沒有折,孩子們開始折的時候我就對著看,他們折的非常好不是我想象的,當他們剪出兩個半圓的時候可開心了,我讓他們在拼回去的時候,他們竟然發現了兩個半圓快合到一起的時候像一個嘴巴。有人說又像剪刀。有時想想我們也太小看他們了其實有的事我們應該放手讓他們自己去做,人他們自己去想孩子的思維是無限的

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