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        小班音樂活動教案:找朋友教案(附教學反思)

        日期:2019-05-22來源:幼兒園學習網

        小班音樂活動找朋友教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,課后反思等內容,幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導幼兒根據歌詞做相應動作,啟發幼兒在前奏聲中,創編各種親熱動作,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,快來看看找朋友教案吧。

           活動目標:
          1.幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導幼兒根據歌詞做相應動作。
          2.啟發幼兒在前奏聲中,創編各種親熱動作。
          3.鼓勵幼兒結伴舞蹈,體驗與同伴相親相愛的情感。
          4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
          5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準備:
          鋼琴、組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

          活動過程:
          1.教師幫助幼兒熟悉曲調,學會唱歌.
          2.啟發幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動作.
          3.學習邀請舞《找朋友》
          (1)兩位教師扮演同桌幼兒,其中一名當邀請者另一名被邀請者.強調在第四小節末找到朋友,面對面站好.
          (2)請幼兒與教師共同表演.
          (3)組織幼兒集體練習,提醒幼兒在第四小節結束時,兩人應面對面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節結束時,找到朋友.
          (4)聽前奏曲,創編兩人一起的親熱動作.提問:你和好朋友在一起可做那些親熱動作.
          (5)集體聽前奏曲,做親熱動作,教師及時發現肯定有創新的動作.
          (6)在音樂伴奏下,完整的跳邀請舞.

          活動延伸:
          鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩.

          課后反思:
          本節活動總的來說比較成功,思路清晰,環節流暢,基本達到的教學目的。這首歌詞本身很好理解,孩子一聽就知道唱什么,懂什么意思,如:敬個領、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經驗的,所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面,小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求,而是找好朋友擁抱一下,孩子們也很給你興趣。
          通過這節活動我吸取了一些經驗,但在活動中也有不足的地方。例如:在幼兒學唱歌的這個環節,老師說的太多了應放在身體上的節奏更多一些,這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運用體態表現自己對音樂的感受可能還不夠,導致在找朋友的時候動作有點僵硬,在接下來的活動中應引導幼兒注意動作與音樂之間的聯系,并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往,讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂。

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