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        中班兒童節教案:六一大聯歡教案反思

        日期:2019-05-01來源:幼兒園學習網

        六一大聯歡教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,教學反思等內容,懂得做事要有計劃和目的,并能按照計劃行動,適合幼兒園老師們上中班的兒童節活動課,快來看看六一大聯歡教教案吧。

        活動目標
         懂得做事要有計劃和目的,并能按照計劃行動。
         在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。
         結合自己的生活經驗,與同伴共同制訂“六一”兒童節慶祝計劃,嘗試計劃自己的活動。
         了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。
         知道節日時人們主要的慶祝活動。

        活動準備
         8開的紙、筆等美術工具。

        活動過程
         通過去年的“六一”兒童節慶祝活動計劃書,引起幼兒對計劃書的興趣和了解。
        ———出示去年的“六一”兒童節慶祝活動計劃書,引導幼兒了解什么是計劃書,計劃書應該什么時候制訂。
         引起制定計劃書的興趣。
        ———提示語:馬上要過“六一”兒童節了,我們一起來制訂今年的慶祝活動計劃吧。大家可以找自己的好朋友一起制訂計劃書,每個小組要有4~5人。
        ———幼兒自愿分成若干組。
        ———教師提出制訂計劃書的要求:每份計劃書要有小組成員的名字、準備在幾號活動、具體的活動內容有哪些、小組成員的分工等。
         制訂計劃書。
        ———教師講解演示計劃書的制訂方法,引導幼兒從活動名稱、活動時間、活動內容、需要的材料等幾方面來制訂計劃書,但不規定計劃書的格式。
        ———各小組按要求制訂計劃書,教師巡回指導,適時幫助。
         交流計劃書。
        ———各小組推薦一名代表介紹本小組的計劃書。
        ———大家一起分享各個小組好的想法。
        活動建議與提示
         請爸爸媽媽為計劃書提寶貴意見,再次討論計劃書的可行性。
         活動重點在于計劃書的表達,教師要引導小組成員人人參與,要讓所有幼兒都有表現的機會。教師可適當介紹計劃書的格式、寫法等知識,便于幼兒計劃制訂活動的順利開展,但不能格式化。此活動要在“六一”兒童節前進行。

        教學反思
        六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

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