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        大班游戲活動教案:好玩的易拉罐教案(附教學反思)

        日期:2019-04-27來源:幼兒園學習網

        大班游戲活動好玩的易拉罐教案(附教學反思)主要包含了設計意圖,活動目標,活動重點難點,活動方法,活動準備,活動過程,活動反思等內容,引導幼兒探索易拉罐的多種玩法,激發幼兒利用廢舊物品進行游戲活動的興趣,鼓勵幼兒用易拉罐進行爬、走、跑、跳、踢的基本動作練習,提高動作的協調性和靈活性,適合幼兒園老師們上大班游戲活動課,快來看看好玩的易拉罐教案吧。

          設計意圖
          在日常生活中,孩子們對一些廢舊的瓶瓶罐罐非常感興趣,易拉罐是現在最常用的飲料包裝材料,孩子們的生活中隨處可見,種類也比較多。常常是三五成群的擺弄著玩耍,于是抓住這個機會,帶領我們班的幼兒共同收集易拉罐,本著廢物利用,一物多玩的原則,將易拉罐作為學具引入課堂,開展了本次活動。本次活動內容的選擇來源于生活,以玩易拉罐為主題,充分調動幼兒的創新意識,讓孩子從廢物利用中體驗到快樂。

          活動目標
          1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法,激發幼兒利用廢舊物品進行游戲活動的興趣。
          2、鼓勵幼兒用易拉罐進行爬、走、跑、跳、踢的基本動作練習,提高動作的協調性和靈活性。
          3、培養幼兒的想像力和創造性、積極參與游戲,與同伴一起體驗勝利的快樂。
          4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          活動重點難點
          活動重點
          探索易拉罐的多種玩法。
          活動難點
          培養幼兒多動腦、多想像、多創新。

          活動方法
          自主、合作、探究。

          活動準備
          1、廢舊空易拉罐 ,裝小石子的易拉罐若干。(幼兒人手至少兩個)
          2、大鉆圈8個,沙包數十個,挎籃4個。
          3、自編易拉罐操,音樂《快樂出發》、《健康快樂動起來》、《幸福拍手歌》、音機一臺。

          活動過程
          一、開始部分
          1、騎自行車
          小朋友們,今天天氣真好,老師帶領你們到農家樂去玩好嗎?在前進的道路上我們要注意安全。好了,現在跟著老師一起出發吧(小朋友雙手拿著易拉罐,聽音樂,跟著老師一起騎自行車。)
          小朋友和老師一起玩“ 騎自行車”的游戲,復習聽信號走和跑的能力。
          2、做易拉罐操
          農家樂到了,小朋友們剛才表現的可好了,聽,游樂園里的音樂多動聽呀,我們跟著音樂做做運動吧。(播放音樂《健康快樂動起來》,學生跟著做易拉罐操。)

          二、基本部分
          1、探索一個人玩易拉罐
          ⑴小朋友:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在草地上休息一下。剛才,我們拿著易拉罐騎自行車、跳舞,好不好玩?那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。你們知道易拉罐怎么玩嗎?每個學生發兩個,學生充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滾著玩,踢著玩,夾著跳,碰擊……)
          教師提醒:小朋友在玩的過程中要注意安全:不要傷著自己,也不要傷著別的小朋友。
          2、 引導幼兒與同伴合作玩易拉罐。
          提出要求:“剛才小朋友玩易拉罐的時候都是自己玩的。我們能不能把更多的易拉罐合在一起玩 呢?試一試,說不定我們還能玩出更多的花樣。”
          ⑴我們先來玩一個“趕小豬”的游戲。這就是淘氣的小豬,他偷偷的跑出了圈門,我們要幫忙把他趕回去。老師先示趕一只回家,你們接著趕小豬回家。
          嘗試“趕小豬”游戲(游戲玩法:將易拉罐以40~50厘米的間距,一字型排開,取另外一只易拉罐放在地上做小豬,用腳小心的踢著它繞開障礙,走S形前進。并將小豬趕回到籃子里。)
          ⑵小朋友們,剛才我們把這些淘氣的小豬趕回了家,可是他們很餓,瞧!那邊有很多的食物,我們把它運回來給小豬吃吧。可是,要拿到這些食物,首先要跨過前面的這些獨木橋,老師先做示范,你們跟著老師過獨木橋:
          嘗試“我會跳”游戲。(游戲玩法:將眾多易拉罐豎立,排成6行,間距1.5米左右。小朋友一個接一個跳過用易拉罐搭建的障礙,跳過去。)
          ⑶小朋友們真棒,我們跨過了獨木橋,還要在鉆過長長的山洞,才能拿到食物。跟著老師一起來鉆山洞吧!
          嘗試“過山洞”游戲。(游戲玩法:將8個塑料圈一字排開,間隔1.5m.小朋友依次鉆過山洞。)
          ⑷小朋友們太了不起了,我們順著剛才來時的路,趕快把這些食物拿給小豬吃吧!
          嘗試“搬運工”游戲。(游戲玩法:將籃子里的沙包當成“小豬”的“食物”。小朋友將這些“食物”運給“小豬”。)
          ⑸小朋友們表現的太出色了,一起把農家樂里的小豬喂飽了。我們再來用易拉罐給農家樂搭建一道亮麗的風景吧!五人一組,哪一組小朋友搭配得好,老師是有獎勵的。
          嘗試“搭建大比拼”游戲(游戲玩法:將五個小朋友分成一組,各組用分配到的易拉罐進行搭建大比拼。并說說搭建的是什么?)

          三、結束部分:
          獎勵,激勵
          小朋友們真了不起,能將簡單的易拉罐玩出這么多的花樣,你們太棒了。(小朋友雙手拿著易拉罐跟老師喊:易拉罐真好玩!

          活動反思
          大班幼兒已經有了一定的思維能力,想象力非常的豐富,因而他們的創新也是多種多樣的,除了語言創新、思維創新等,在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創新,本次活動,以逛游樂園為主線,以趕小豬、排除障礙,喂小豬為中心,以給游樂園搭建一道亮麗的風景為創新。孩子在活動中提高了合作創新意識,發展幼兒動作協調能力及語言表達力。在以后的戶外活動中,有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩,尊重幼兒的想法,充分發揮幼兒的想象力,使幼兒得到更多的快樂。

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