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        大班游戲活動教案:貼鼻子教案(附教學反思)

        日期:2019-03-26來源:幼兒園學習網

        大班游戲活動貼鼻子教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,在玩游戲中,了解和感受盲人的無助,激發幼兒幫助弱者的情感,適合幼兒園老師們上大班游戲活動課,快來看看貼鼻子教案吧。

          活動設計背景
          因在我們周圍經常看到一位盲人,而許多小朋友經常嘲笑他,我就設計了這個貼鼻子的活動。《貼鼻子》是一個充滿童趣的游戲活動。在本次活動中,我借助貼鼻子這個游戲啟發幼兒在看一看、說一說、玩一玩中,了解、感受盲人的無助,激發幼兒的愛心和幫助弱者的情感。

          活動目標
          1、在玩游戲中,了解和感受盲人的無助。
          2、激發幼兒幫助弱者的情感。
          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
          4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
          5、提高幼兒思維的敏捷性。

          教學重點、難點
          了解和感受盲人的無助,激發幼兒助人為樂的情感

          活動準備
          缺少鼻子的小叮當掛圖、磁力鼻子和紅領巾各一

          活動過程:
          1、 出示小叮當掛圖,引入活動。
          指著小叮當的眼睛、嘴巴分別問:這是什么?
          提問:你們發現這個小叮當少了什么?(鼻子)
          2、給小叮當貼鼻子。
          (1) 拿出鼻子,分別請幾個幼兒來貼鼻子。(幼兒很快并且很好的貼好鼻子,表揚鼓勵)
          (2) 拿出紅領巾,再請幾個幼兒蒙著眼睛來貼鼻子。(這下幼兒把鼻子貼在了眼睛、頭、嘴巴上)
          (3) 提問,讓幼兒討論:為什么把鼻子貼歪了?(因為眼睛看不見)
          (4) 要怎樣才能讓看不見的人把鼻子貼好?
          3、游戲:“幫助盲人”
          玩法:讓一個幼兒蒙住眼睛當“盲人”,再用幼兒的椅子不整齊的擺在場地上做障礙物,另外兩個幼兒幫助“盲人”平安走過去。得到幫助的盲人也不要忘了說:“謝謝”

          教學反思
          1、 在活動設計上,我體現了幼兒樂于接受新事物新思想。
          2、 在活動過程中,我設計了問題情境的進入激發了幼兒自主探索的興趣,從中激發幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。
          但是在活動中也有很多不足之處,比如;
          1、沒能實行多樣化的活動方式。
          2、幼兒沒能全部參與活動中。

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