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        小班音樂活動教案:走路教案(附教學反思)

        日期:2019-02-26來源:幼兒園學習網

        小班音樂活動走路教案(附教學反思)主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,激發幼兒對音樂活動的興趣,具有初步的音樂感受能力,會唱歌曲,能理解歌曲的內容,并根據歌曲的內容來大膽想象創編動作,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,快來看看走路教案吧。

          設計背景
          根據小班幼兒對各種小動物特別喜愛的情感,讓幼兒通過各種感官來感受音樂,表現音樂。激發幼兒對音樂活動的興趣,學會用音樂活動的形式來表達自已喜愛小動物的情感。

          活動目標
          1、激發幼兒對音樂活動的興趣,具有初步的音樂感受能力。
          2、會唱歌曲,能理解歌曲的內容,并根據歌曲的內容來大膽想象創編動作。
          3、激發幼兒對小動物喜愛的情感。學會用音樂的形式表達自已喜愛小動物的這種情感。
          4、能大膽在集體面前表演,培養幼兒積極、自信的情感。
          5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

          重點難點
          重點:
          1、培養幼兒對音樂活動的興趣與積極性;
          2、學會用音樂的形式來表達自已喜愛小動物的情感;
          難點:
          1、由于幼兒經驗的限制,在創編動作上有一定的難度;
          2、幼兒能大膽的在集體前面表演。

          活動準備
          小兔子,小鴨子,小烏龜,小花貓的圖片和頭飾,音樂《我愛我的小動物》、《走路》

          活動過程
          一、開始環節:
          放音樂《我愛我的小動物》背景導入課程:
          1、小朋友,剛才我們聽到的這首歌叫什么?
          2、復習唱歌曲《我愛我的小動物》;
          3、我們都愛小動物,也知道小動物們是怎樣叫的了,那現在我們再來聽聽,小動物們又是怎樣走路的呢?

          二、基本環節:
          1、欣賞歌曲《走路》,請小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱。
          2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀察,提問題:這是誰?它是怎么樣走路的?(讓小朋友自主想象模仿一下)學習歌曲:小兔子走路,跳呀跳呀跳。
          3、出示圖片二,小鴨子的圖片,提問題:這又是誰?它又是怎么樣走路的?(讓小朋友自主模仿一下)子學習歌曲:小鴨子走路搖呀搖呀搖。
          4、出示小烏龜的圖片提問題:小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導幼兒根據剛才聽過的歌曲回答。(讓小朋友自主模仿動作)學習歌曲:小烏龜走路爬呀爬呀爬。
          5、出示小花貓的圖片提出問題:小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小朋友自主模仿一下動作)學習歌曲:小花貓走路靜悄悄。
        6、老師有表情的、完整的把歌唱一遍。
          7、小朋友跟老師一起學唱歌曲。
          8、引導幼兒根據歌曲內容自主創編動作。如:小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵,跟著音樂節奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小朋友雙腳屈曲著走路,雙手打開在身體兩旁,手掌并攏往上壓,并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動作)。小花貓走路靜悄悄(雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉,雙腳輕輕的往前走)。小朋友也可以根據自已的想象做出不同的動作。

          三、結束環節:
          老師:今天我們學了歌曲《走路》,也學會了一些小動物們走路的樣子,現在我們請小朋友一起來到動物園里,找我們的小動物朋友們一起來表演好不好呀?給小朋友戴上小動物的頭飾,放上音樂,以游戲的形式鼓勵和激發幼兒表演的欲望。

          四、延伸環節:
          老師:今天小朋友都很能干,不但學會唱《走路》這首歌曲,還會創編出這么好的動作來表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個任務,那就是:以后和更多的小動物們交朋友,不但多觀察它們走路的樣子。還要觀察動物們都喜歡吃什么住在哪?都有些什么朋友?記得下次來的時候告訴黃老師哦。

          教學反思
          1、這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點,通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。
          2、小班幼兒因為生活經驗少,所以對創編動作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件,相信這節課就上得更加豐富生動了。

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