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        大班主題活動教案:認識蠶寶寶教案(附教學反思)

        日期:2019-02-21來源:幼兒園學習網

        大班主題活動認識蠶寶寶教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程,在活動中對幼兒進行體能訓練,增強幼兒身體柔韌性,協調性,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看認識蠶寶寶教案吧。

          活動設計背景
          我們大班主題活動教學中有《昆蟲》這一主題,目的在于讓幼兒了解昆蟲的主要特征,形成昆蟲的概念。活動前,我讓幼兒進行了捉昆蟲、觀察昆蟲等前期準備工作,孩子們興趣可高啦!他們捉來了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲,等還帶來許多昆蟲的圖片。張杰小朋友說“蠶蛹是昆蟲”有的小朋友說“不是它沒有翅膀,沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”是呀,平時幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲,對蠶的成長及四態變化并不了解”于是我便設計了下面的教學活動。

          活動目標
          1、通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程。
          2、在活動中對幼兒進行體能訓練,增強幼兒身體柔韌性,協調性。
          3、通過活動使幼兒感受學習和運動的快樂。
          4、引發幼兒學習蠶的興趣。
          5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

          教學重點、難點
          重點:了解蠶的生長過程
          難點:了解蠶的四態變化,感受學習的快樂

          活動準備:
          蠶4四種形態的照片 魔法棒
          課件2個:一、4種形態幻燈片 二、蠶一生的生長過程視頻

          活動過程:
          一、律動“春天在哪里”引起幼兒興趣

          二、認識圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長過程
          師:春天來了,大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們,有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班,你們看看他是誰呀?(出示蠶蛹圖片)
          師:蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什么樣長大后又是什么樣嗎?師:今天我帶來了一些我的照片,我們一起來看看吧!(出示幻燈片分別介紹每張內容)。
          師:你知道哪一張是我剛出生時的照片,哪一張是我長大以后的照片呢?你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎?(幼兒:愿意)出示照片分組排序
          師:哪一組小朋友排得對呢?看看我的生長過程吧!(觀看蠶生長過程視頻。)
          幼兒自己指出錯誤并改正

          三、游戲 “快樂的蠶寶寶”體驗蠶的生長過程
          師:你們真聰明,你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長大呢?(幼兒:想)
          師:魔法棒,魔法棒,變變變變蠶卵(幼兒身體縮小)。變蠶蟲(幼兒身體伸長),蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進行爬的練習),蠶寶寶累了要睡覺了,讓我們來該做新房子吧!(幼兒做頭部運動,鉆進口袋里),蠶寶寶睡著了,夢里他夢見自己長出翅膀了,夢醒了,蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運動)結束。

          教學反思:
          在備課時,我考慮了活動內容、教學方法和幼兒的接受能力,使教學內容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。
          整個活動的效果是不錯的,能始終圍繞教學目標進行活動,就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節課不僅變抽象為形象,而且讓幼兒自主的去學習,真正體現了以幼兒為主體的學習模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化,更加了幼兒的印象。
          不足之處在于活動的時間沒掌握好,有點前緊后松;課堂節奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環節,應將圖片先集中在一起不應分組進行。
          通過這次活動,幼兒的收獲是對昆蟲有了更進一步的了解,積累了一些科學知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準備活動時要更仔細、更周全。

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